مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي نموذج بنائي للعلاقات بين النزعة للتسامح واستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 55-141]
افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
الأعراض الاکتئابية الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال کمتغير وسيط بين الکف المعرفي والأعراض الاکتئابية لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 231-305]
الاستراتيجيات المعرفية الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال کمتغير وسيط بين الکف المعرفي والأعراض الاکتئابية لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 231-305]
الاقتصاد المنزلى توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه [المجلد 25، العدد 6، 2015، الصفحة 459-517]
الانتباه تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]
التحالفات الاستراتيجية دور التحالفات الاستراتيجية في دعم وبناء المسؤولية الاجتماعية للجامعات المصرية [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 179-233]
التسامح التسامح والتفاؤل کمنبئ بطيب الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين [المجلد 25، العدد 5، 2015، الصفحة 363-423]
التسامح مع الآخر التسامح والتفاؤل کمنبئ بطيب الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين [المجلد 25، العدد 5، 2015، الصفحة 363-423]
التسامح مع الذات التسامح والتفاؤل کمنبئ بطيب الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين [المجلد 25، العدد 5، 2015، الصفحة 363-423]
التسويف الأکاديمي برنامج تدريبي للحد من التسويف الأکاديمي وأثره في التوجهات الدافعية للإنجاز لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 103-186]
التصور العقلي فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 103-182]
التعلم المعکوس توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه [المجلد 25، العدد 6، 2015، الصفحة 459-517]
التعليم العالي تقييم إدراکات طلبة الجامعة لممارسات زملائهم المتعلقة بعملية تقييم التدريس [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 393-416]
التفاؤل التسامح والتفاؤل کمنبئ بطيب الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين [المجلد 25، العدد 5، 2015، الصفحة 363-423]
التقويم تقويم کتب التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 289-335]
التوجهات الدافعية للإنجاز برنامج تدريبي للحد من التسويف الأکاديمي وأثره في التوجهات الدافعية للإنجاز لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 103-186]
الجامعات دور التحالفات الاستراتيجية في دعم وبناء المسؤولية الاجتماعية للجامعات المصرية [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 179-233]
الجودة الشاملة تقويم کتب التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 289-335]
الجودة الکلية رضا الطلاب عن جودة الخدمات بالتعليم العالى في مصـر والکـويت [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 23-52]
الحالة المزاجية تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]
الدافعية الداخلية للقراءة فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 103-182]
الذاکرة الدلالية فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 103-182]
الذاکرة الدلالية تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]
الذاکرة اللفظية تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]
الرضا رضا الطلاب عن جودة الخدمات بالتعليم العالى في مصـر والکـويت [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 23-52]
السمات القيادية الکشف عن السمات القيادية لدى عينة من أطفال الرياض في المستوى الثاني في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الکويت : بحث نوعي باستخدام أسلوب الملاحظة [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 229-265]
العبء المعرفى توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه [المجلد 25، العدد 6، 2015، الصفحة 459-517]
العمليات الأسرية العمليات الأسرية وعلاقتها بالکمالية التکيفية واللاتکيفية لدي الطلاب الجامعيين الموهوبين [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 57-99]
العوامل الخمسة الکبرى للشخصية نموذج بنائي للعلاقات بين النزعة للتسامح واستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 55-141]
الکف المعرفي الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال کمتغير وسيط بين الکف المعرفي والأعراض الاکتئابية لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 231-305]
الکمالية التکيفية واللاتکيفية العمليات الأسرية وعلاقتها بالکمالية التکيفية واللاتکيفية لدي الطلاب الجامعيين الموهوبين [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 57-99]
الکويت رضا الطلاب عن جودة الخدمات بالتعليم العالى في مصـر والکـويت [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 23-52]
المرحلة الثانوية تقويم کتب التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 289-335]
المسؤولية الاجتماعية دور التحالفات الاستراتيجية في دعم وبناء المسؤولية الاجتماعية للجامعات المصرية [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 179-233]
الموهوبون العمليات الأسرية وعلاقتها بالکمالية التکيفية واللاتکيفية لدي الطلاب الجامعيين الموهوبين [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 57-99]
النزعة للتسامح نموذج بنائي للعلاقات بين النزعة للتسامح واستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 55-141]

ت

تقييم التدريس تقييم إدراکات طلبة الجامعة لممارسات زملائهم المتعلقة بعملية تقييم التدريس [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 393-416]
تقييم الطلبة لأداء المدرسين تقييم إدراکات طلبة الجامعة لممارسات زملائهم المتعلقة بعملية تقييم التدريس [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 393-416]
تقييم فعالية التدريس تقييم إدراکات طلبة الجامعة لممارسات زملائهم المتعلقة بعملية تقييم التدريس [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 393-416]
تلاميذ المرحلة الابتدائية فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 103-182]
تنظيم الانفعال الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال کمتغير وسيط بين الکف المعرفي والأعراض الاکتئابية لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 231-305]

ث

ثبات الصور الاختبارية أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]

ج

جودة الخدمات بالتعليم العالى رضا الطلاب عن جودة الخدمات بالتعليم العالى في مصـر والکـويت [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 23-52]

ص

صعوبات تعلم القراءة فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 103-182]

ط

طريقة المتوسط / المتوسط أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
طريقة المتوسط / سيجما أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
طريقة ستوکنج لورد أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
طريقة هايبارا أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
طلاب الجامعة برنامج تدريبي للحد من التسويف الأکاديمي وأثره في التوجهات الدافعية للإنجاز لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 103-186]
طيب الحياة النفسية التسامح والتفاؤل کمنبئ بطيب الحياة النفسية لدى عينة من المراهقين [المجلد 25، العدد 5، 2015، الصفحة 363-423]

ک

کاي تربيع تقييم إدراکات طلبة الجامعة لممارسات زملائهم المتعلقة بعملية تقييم التدريس [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 393-416]
کتب التاريخ تقويم کتب التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 289-335]

م

ماکديرموت تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]
متغير وسيط الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال کمتغير وسيط بين الکف المعرفي والأعراض الاکتئابية لدى طلاب الجامعة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 231-305]
مصر رضا الطلاب عن جودة الخدمات بالتعليم العالى في مصـر والکـويت [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 23-52]
معادلة درجات الاختبارات أثر اختلاف معامل ثبات صورتي اختبار في دقة معادلة درجاتهما باستخدام الطرق القائمة على نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 23-54]
معايير تقويم کتب التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين [المجلد 25، العدد 4، 2015، الصفحة 289-335]
منطقة العاصمة التعليمية الکشف عن السمات القيادية لدى عينة من أطفال الرياض في المستوى الثاني في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الکويت : بحث نوعي باستخدام أسلوب الملاحظة [المجلد 25، العدد 1، 2015، الصفحة 229-265]
منظومة القيم الجامعية أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية لدى طلبة جامعة الملک فيصل [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 189-227]
مواقع التواصل الاجتماعي أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية لدى طلبة جامعة الملک فيصل [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 189-227]

ن

نموذج ديزي/روديجر تأثير الانتباه والحالة المزاجية في الذاکرة اللفظية والدلالية في ضوء نموذج ديزي/روديجر-ماکديرموت (DRM) [المجلد 25، العدد 3، 2015، الصفحة 419-485]